Cechy instytucji totalnej na przykładzie kultury organizacyjnej Więzienia Progresywnego w Jaworznie (1951-1956)
Liczba stron: 608
Format: 16,5x23,5 cm
Rok wydania: 2018
Data premiery: 08.03.2019
Opis książki
„Sprecyzowanie cech instytucji totalnej jest możliwe dzięki określeniu właściwości kultury i tożsamości organizacyjnej więzienia w Jaworznie, a szczególnie procesu zmiany tej kultury. Wydaje się to ważne nie tylko dla badań historycznych mających na celu wyjaśnianie i interpretowanie dziejów więziennictwa w Polsce, ale także w obliczu funkcjonowania współczesnych zakładów karnych. Przykład więzienia w Jaworznie wskazuje, jak kultura organizacyjna instytucji totalnej przekształca się ze względu na ład społeczny, w którym funkcjonuje, oraz w wyniku własnego, najpierw doraźnego, a potem utrwalającego się, zawężania znaczeń wartości, więzi i postaw. [...] Cechy kultury organizacyjnej i tożsamość organizacji w znacznym stopniu decydują o rodzaju zależności między instytucją a człowiekiem, określają, w jakim zakresie organizacja panuje nad nim, pozwalają także założyć, jak bardzo człowiek będzie skłonny poddać się władzy instytucji. To on tworzy kulturę, dlatego twierdzenie o zależności organizacji od działającego w niej człowieka, chociaż nie jest odkrywcze, może wyznaczać tok myślenia o wspomnianym więzieniu jako instytucji totalnej”.
Z Zakończenia
„Niniejsza publikacja stanowi interesującą analizę funkcjonowania Więzienia Progresywnego w Jaworznie jako przykładu »instytucji totalnej«. Jakkolwiek w literaturze historycznej dzieje tej placówki penitencjarnej były już kilkakrotnie opisywane, Małgorzata Gałęziowska zaproponowała w swej książce oryginalne, interdyscyplinarne ujęcie tej problematyki, wykorzystując zarówno narzędzia warsztatowe historyka, jak i socjologa”.
dr hab. Zdzisław Zblewski, Uniwersytet JagiellońskiMałgorzata Gałęziowska (ur. 1972) – doktor nauk humanistycznych, historyk, socjolog, kustosz dyplomowany w Muzeum Warmii i Mazur w Olsztynie. Studiowała na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika (1996)i Katolickim Uniwersytecie Lubelskim im. Jana Pawła II (2002). Koncentruje się na kulturowych i komunikacyjnych aspektach współczesności i historii najnowszej.
Język publikacji
polski
Autorzy
Małgorzata Gałęziowska
ISBN: 978-83-233-4482-7
Kraj pochodzenia producenta: Polska
POLECANE KSIĄŻKI
NOWOŚCI
Źródła do dziejów wychowania patriotycznego Polaków w XX wieku. Tom 1
( Oprawa twarda )
57,75
zł
46,20
zł
Terapia traumy i traumatycznej żałoby u dzieci i młodzieży. Wydanie drugie
( Oprawa miękka ze skrzydełkami )
82,00
zł
65,60
zł
Psychoonkologia w opiece paliatywnej i u schyłku życia
( Oprawa miękka ze skrzydełkami )
95,00
zł
76,00
zł
Źródła do dziejów wychowania patriotycznego Polaków w XX wieku. Tom 2
( Oprawa twarda )
61,95
zł
49,56
zł
Materiały do nauczania zdrowia publicznego na kierunku pielęgniarstwo metodą PBL (Problem Based Learning)
( Oprawa miękka )
40,95
zł
32,76
zł
Cechy instytucji totalnej na przykładzie kultury organizacyjnej Więzienia Progresywnego w Jaworznie (1951-1956)
SPIS TREŚCI
Wprowadzenie 7
Wykaz skrótów 29
Rozdział I. Instytucja totalna jako efekt kultury organizacyjnej 33
I.1. Instytucje totalne – cechy, typy i kultura organizacyjna 33
I.2. Kombinacja wartości, więzi i postaw w kulturze organizacyjnej instytucji totalnej 65
I.3. Cechy tożsamości organizacyjnej instytucji totalnej 98
Rozdział II. Specyfika powojennego państwa polskiego, jego instytucji, społeczeństwa 131
II.1. Państwowe instytucje kontroli wartości, więzi i postaw 131
II.2. Narzędzia kształtowania wartości, więzi i postaw w PRL 164
II.3. Charakterystyka społeczeństwa PRL 192
Rozdział III. Organizacja i zasoby ludzkie Więzienia Progresywnego w Jaworznie 221
III.1. Przekształcanie Centralnego Obozu Pracy w (makarenkowskie) Więzienie Progresywne 221
III.2. Wychowawcy i spece. Zatrudnienie funkcjonariuszy więziennictwa 262
III.3. Charakterystyki więźniów 299
Rozdział IV. Narzędzia konstruowania wartości, więzi i postaw 339
IV.1. Widzenia, korespondencja, rozmowy z funkcjonariuszami 339
IV.2. Więźniowie i ich opinie na temat wydarzeń politycznych i społecznych oraz życie religijne 378
IV.3. Zanotowane przez funkcjonariuszy próby buntu i oporu oraz przejawy subkultury więziennej 415
Rozdział V. Przestrzenie realizacji wartości, więzi i postaw 449
V.1. Rozrywka i indoktrynacja 449
V.2. Praca i jej wartość. Zatrudnienie więźniów 484
V.3. Nauka 522
Zakończenie – podsumowanie 557
Bibliografia i źródła 577
Spis tabel 609
Wykaz skrótów 29
Rozdział I. Instytucja totalna jako efekt kultury organizacyjnej 33
I.1. Instytucje totalne – cechy, typy i kultura organizacyjna 33
I.2. Kombinacja wartości, więzi i postaw w kulturze organizacyjnej instytucji totalnej 65
I.3. Cechy tożsamości organizacyjnej instytucji totalnej 98
Rozdział II. Specyfika powojennego państwa polskiego, jego instytucji, społeczeństwa 131
II.1. Państwowe instytucje kontroli wartości, więzi i postaw 131
II.2. Narzędzia kształtowania wartości, więzi i postaw w PRL 164
II.3. Charakterystyka społeczeństwa PRL 192
Rozdział III. Organizacja i zasoby ludzkie Więzienia Progresywnego w Jaworznie 221
III.1. Przekształcanie Centralnego Obozu Pracy w (makarenkowskie) Więzienie Progresywne 221
III.2. Wychowawcy i spece. Zatrudnienie funkcjonariuszy więziennictwa 262
III.3. Charakterystyki więźniów 299
Rozdział IV. Narzędzia konstruowania wartości, więzi i postaw 339
IV.1. Widzenia, korespondencja, rozmowy z funkcjonariuszami 339
IV.2. Więźniowie i ich opinie na temat wydarzeń politycznych i społecznych oraz życie religijne 378
IV.3. Zanotowane przez funkcjonariuszy próby buntu i oporu oraz przejawy subkultury więziennej 415
Rozdział V. Przestrzenie realizacji wartości, więzi i postaw 449
V.1. Rozrywka i indoktrynacja 449
V.2. Praca i jej wartość. Zatrudnienie więźniów 484
V.3. Nauka 522
Zakończenie – podsumowanie 557
Bibliografia i źródła 577
Spis tabel 609
Cechy instytucji totalnej na przykładzie kultury organizacyjnej Więzienia Progresywnego w Jaworznie (1951-1956)
SPIS TREŚCI
Wprowadzenie 7
Wykaz skrótów 29
Rozdział I. Instytucja totalna jako efekt kultury organizacyjnej 33
I.1. Instytucje totalne – cechy, typy i kultura organizacyjna 33
I.2. Kombinacja wartości, więzi i postaw w kulturze organizacyjnej instytucji totalnej 65
I.3. Cechy tożsamości organizacyjnej instytucji totalnej 98
Rozdział II. Specyfika powojennego państwa polskiego, jego instytucji, społeczeństwa 131
II.1. Państwowe instytucje kontroli wartości, więzi i postaw 131
II.2. Narzędzia kształtowania wartości, więzi i postaw w PRL 164
II.3. Charakterystyka społeczeństwa PRL 192
Rozdział III. Organizacja i zasoby ludzkie Więzienia Progresywnego w Jaworznie 221
III.1. Przekształcanie Centralnego Obozu Pracy w (makarenkowskie) Więzienie Progresywne 221
III.2. Wychowawcy i spece. Zatrudnienie funkcjonariuszy więziennictwa 262
III.3. Charakterystyki więźniów 299
Rozdział IV. Narzędzia konstruowania wartości, więzi i postaw 339
IV.1. Widzenia, korespondencja, rozmowy z funkcjonariuszami 339
IV.2. Więźniowie i ich opinie na temat wydarzeń politycznych i społecznych oraz życie religijne 378
IV.3. Zanotowane przez funkcjonariuszy próby buntu i oporu oraz przejawy subkultury więziennej 415
Rozdział V. Przestrzenie realizacji wartości, więzi i postaw 449
V.1. Rozrywka i indoktrynacja 449
V.2. Praca i jej wartość. Zatrudnienie więźniów 484
V.3. Nauka 522
Zakończenie – podsumowanie 557
Bibliografia i źródła 577
Spis tabel 609
Wykaz skrótów 29
Rozdział I. Instytucja totalna jako efekt kultury organizacyjnej 33
I.1. Instytucje totalne – cechy, typy i kultura organizacyjna 33
I.2. Kombinacja wartości, więzi i postaw w kulturze organizacyjnej instytucji totalnej 65
I.3. Cechy tożsamości organizacyjnej instytucji totalnej 98
Rozdział II. Specyfika powojennego państwa polskiego, jego instytucji, społeczeństwa 131
II.1. Państwowe instytucje kontroli wartości, więzi i postaw 131
II.2. Narzędzia kształtowania wartości, więzi i postaw w PRL 164
II.3. Charakterystyka społeczeństwa PRL 192
Rozdział III. Organizacja i zasoby ludzkie Więzienia Progresywnego w Jaworznie 221
III.1. Przekształcanie Centralnego Obozu Pracy w (makarenkowskie) Więzienie Progresywne 221
III.2. Wychowawcy i spece. Zatrudnienie funkcjonariuszy więziennictwa 262
III.3. Charakterystyki więźniów 299
Rozdział IV. Narzędzia konstruowania wartości, więzi i postaw 339
IV.1. Widzenia, korespondencja, rozmowy z funkcjonariuszami 339
IV.2. Więźniowie i ich opinie na temat wydarzeń politycznych i społecznych oraz życie religijne 378
IV.3. Zanotowane przez funkcjonariuszy próby buntu i oporu oraz przejawy subkultury więziennej 415
Rozdział V. Przestrzenie realizacji wartości, więzi i postaw 449
V.1. Rozrywka i indoktrynacja 449
V.2. Praca i jej wartość. Zatrudnienie więźniów 484
V.3. Nauka 522
Zakończenie – podsumowanie 557
Bibliografia i źródła 577
Spis tabel 609
Wybierz rozdziały:
Wartość zamówienia:
0.00 zł